科技日报记者 过国忠 通讯员 包海霞 张运
高校该如何主动投入、整合资源、发挥学科优势，推动产教用结合，为发展特色产业提供智力和技术保障？
3月6日，科技日报记者连线部分代表、委员，听听他们有着怎样的看法与建议。
发展特色产业需综合施策
“聚焦国家重大战略和行动需求，加快培养懂农业、爱农村、爱农民的‘一懂两爱’复合型人才，服务乡村人才振兴和经济社会发展，是高校的使命担当。”全国人大代表、扬州大学党委书记焦新安说，发展特色产业，涉及农庄规划、乡村治理、农产品物流、农产品加工、农村环境保护等多个方面，需要综合施策、全面发力，其中产业兴旺是重点。
扬州大学党委宣传部供图
目前，脱贫地区与先进发达地区相比，仍存在经济实力薄弱、科技人才缺乏，基本投入不足等共性问题。同时，在农业领域产教融合“痛点”也较明显，如校企合作缺少相关平台支撑和机制保障、合作双方信息不对称、复合型人才紧缺等。
常州大学党委宣传部供图
中国政法大学教授、常州大学史良法学院名誉院长曹义孙委员认为：“必须要突出问题导向，有针对性地结合当地实际，提供智力和技术，加快发展具有竞争力的特色产业，助力产业兴旺和农民增产增收。”
焦新安介绍，近年来，扬州大学持续实施服务乡村振兴战略行动计划，还与地方合作建立乡村振兴研究院等实体机构和产学研科技创新平台，尽心尽责为地方制定农业产业规划、培养农业科技人才，组织农业科技专家服务团，将优质高效、节能环保的现代新型农业技术和先进装备送到农村，应用到农业生产一线。
“先进装备技术的推广应用，不但有效提高了农业机械化水平，也解决了种植业秸秆还田、农业劳动力不足和土地污染等难题，以低碳、生态、高产、高效的方式，促进农业产业高质量发展。”焦新安认为，当前，高校要进一步发挥学校在服务乡村振兴战略中的作用，自觉担当地方高校服务乡镇产业创新发展的重任。
智慧农业是产业发展方向
曹义孙说，智慧农业已成为现代农业产业重要发展方向之一。
在曹义孙眼里，实施乡村建设行动，必须顺应数字经济这个发展的最强趋势，充分发挥政府关于支持农业发展政策的作用，加强农业科技攻关，积极推进农业产业数字化转型，加大乡村数字化建设力度。
曹义孙介绍，近年来，常州大学为满足战略性新兴产业发展和服务乡村振兴需求，积极优化调整专业设置，设立大数据、人工智能、智能制造、消防工程、环境政策与环境法学等新专业，并深度协同推进领军人才培养，完善创新创业教育通识必修课程体系，切实将创新创业教育融入人才培养全过程，进一步与行政链、人才链、技术链、产业链实现良性互动和同步运作，变服务为支撑，引领产业发展，全力服务乡村振兴、数字乡村。
曹义孙提出，实施乡村振兴战略行动计划，更需要相关的数字化人才和农业专业人才，高校应该面对农业发展与乡村数字化的需要，可以在专业设置、学生招生、培养方案、就业定向等方面，有针对性地提供“量身定制”的个性化和专门化服务，为现代化农业园区经营与管理等提供有力支撑。
同时，要进一步发挥红色教学资源的作用，提高广大师生参与乡村振兴建设、数字乡村建设的思想认识，让更多青年人才走向乡村振兴“新战场”。
相关代表、委员还建议，国家主管部门在制定行动计划的同时，要成立产教融合试点和推进机构，逐步扩大试点地区和试点企业的覆盖面，以及进一步加大对高等农业教育和农村科技人才的重视，鼓励高校加快培养更多服务乡村振兴的创新新人。
曹义孙还提出，对于高校来说，要突出问题导向，围绕服务现代农业和农村发展要求，探索建设区域性产教融合信息服务平台，促进校地、校村、校企各类需求精准对接，通过共建乡村振兴产学研用实践基地和服务平台等，联合开展科技攻关，加快农业成果转化，为农业全产业链发展提供技术支撑和智力支持，加快将科教资源优势转化为推动现代农业发展优势。
关键词： 全产业链
